Master 1

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  • Semestre 1

    6 UE (5 ECTS par UE)

  • Semestre 2

    Stage (15 ECTS ou 20 ECTS hors Montpellier)

    +

    TER (5 ECTS)

    +

    Anglais scientifique (5 ECTS)

    +

    1 UE (5 ECTS)


Le déroulement de l’année est uniquement à titre informatif pour mieux s’organiser et appréhender les différentes étapes du M1.

 Certaines informations ne peuvent être relayées par les responsables qu’une semaine avant l’événement. Ne vous inquiétez pas si vous n’avez pas de nouvelles des mois à l’avance.
 Suivez les consignes officielles. Si elles ne semblent pas logiques, parlez-en, demandez confirmation, ne vous excitez pas.

  • Semestre 1

    Candidature : à partir de début avril de l’année précédente jusqu’à fin juin (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

     Inscription Administrative : juillet et septembre (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

     Réunion de rentrée : mi-septembre

     Début des cours : en fonction des UE choisies (chaque UE a un planning spécifique et les dates de début des cours sont affichées sur le site du Master Biologie Santé)

     Inscription Pédagogique : fin septembre – début octobre (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

    Réunion pour les stages et inscription sur le site de stage : début octobre

     Vacances : 1 semaine fin octobre

     Choix de stage : avant la fin du mois de novembre puis contact avec le maître de stage pour la validation pédagogique (par étudiant, maître de stage et responsable de stage)

     Convention de stage : dès que le stage est accepté au niveau pédagogique (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

     Répartition des groupes d’anglais pour le Semestre 2 : début décembre

     Planning des examens : première moitié de décembre

     Vacances : fin décembre 2 semaines

     Examens Semestre 1 session 1 : première moitié de janvier

  • Semestre 2

     Début possible des stages : fin janvier

    L’UE du Semestre 2 à lieu le jeudi après midi

     Tuteur de stage : contact avant fin février

     Examens Semestre 1 session 2 : fin mars

     Choix de l’article de TER : avant fin avril (PDF à envoyer à Agnes Fichard (NOM Inital Prénom TER.pdf))

     Examens Semestre 2 session 1 : première moitié de mai

     Remise du rapport de stage : mi-mai (PDF à envoyer à Agnes Fichard (NOM Intitial Prénom.pdf))

     Listes de passage soutenance de stage : fin mai

     Soutenance de stage : début juin

     Examens Semestre 2 session 2 : fin juin


La réalisation d’un stage dans un laboratoire de recherche est fortement recommandée et nécessaire pour un parcours Recherche.

Conditions :

Stage de 2 mois (40 jours) minimum (rémunération non obligatoire).
1 mois en plus possible pour l’initiation (c’est-à-dire 20 jours non inclus dans le calcul de la rémunération) : bibliographie, discussion, rédaction du rapport
Extension du stage possible (rémunération obligatoire) via un avenant
Début possible à partir de fin janvier
Attention à la planification avec le stage d’anglais (date en fonction des groupes de niveau)


Démarche :

 Inscription sur le site dédié des stages (voir sur le site du Master Biologie Santé)

 3 possibilités de recherche :

 Via le site : 5 choix de stage avant la fin du mois de novembre

 Libre sur Montpellier : informer la responsable de stage (Agnes Fichard)

 Libre hors Montpellier (France et Etranger) : informer la responsable de stage (Agnes Fichardet les relations internationales pour les formalités administratives (voir l’onglet ‘Bureaux Administratifs’ sur la page ‘Enseignement et Rercherche‘)

 Validation pédagogique puis établissement de la convention de stage (voir la page ‘Démarches Administratives‘)


En cas de problème

 Responsables et tuteurs sont à contacter en cas de problème sur le lieu du stage

 Vous serez prévenu par mail du tuteur que vous pourrez contacter en cas de problème

 Une feuille de route est à envoyer à votre tuteur incluant les informations suivantes : infos générales sur le stagiaire, le maitre de stage, le stage, planning si possible, autres acteurs du projet


Pour les redoublants

 Pour les étudiants redoublants, si aucun stage n’a été trouvé, il est possible d’effectuer une 2ème soutenance à partir du stage effectué la 1ère année (contacter Agnes Fichard)

 Le rapport écrit doit être revu, corrigé, amélioré et accompagné d’un nouveau TER.

 Les dates et consignes restent les mêmes.

Cette UE représente la quasi-totalité de la note du Semestre 2. C’est une étape importante dans l’initiation au monde de la recherche.

 Elle se divise en 2 parties :

une partie écrite (rapport d’environ 2 pages)

une partie orale de 20 min (15 min de présentation + 5 min de questions) devant un jury de 5 à 10 personnes, dont 1 rapporteur qui aura lu votre rapport écrit.

Objectifs et Evaluation du Stage/TER

  • Objectifs pédagogiques du stage :

    S’initier à la recherche en laboratoire

    Se familiariser aux principes scientifiques et techniques de la recherche

    Rédaction d’un rapport

    Présentation orale

  • Evaluation sur :

    Qualité du rapport

    Présentation orale

    Compréhension des protocoles

    Réponses aux questions

    Compréhension de la problématique du stage, des méthodologies/techniques/procédures et de leur théorie (voir même de leur alternative)

    Familiarisation à la recherche (esprit scientifique)

     Capacité de rédaction et de compte rendu (concis, simple mais pas simpliste…)

    Capacité d’explication orale (concis, simple mais pas simpliste…).


Conseils Généraux sur le Stage/TER

Il est essentiel de parler de votre rapport rapidement à l’équipe d’accueil pour pouvoir planifier au mieux les étapes utiles en fonction de vous et de l’équipe.

Commencer vous-même à vous familiariser rapidement avec les outils de biblio et effectuer des recherches sur internet pour appréhender au mieux les nouveaux concepts et techniques que vous découvrirez chaque jour.

Garder et organiser les infos de la biblio qui serviront pour plus tard (rapport de stage etc…)

Au quotidien, les recherches, les questions et les initiatives que vous prenez doivent vous permettre de mieux comprendre la démarche du projet, la théorie des techniques, les défendre en comprenant l’intérêt des expériences (éviter « on m’a dit de faire comme ça »), des contrôles, les faiblesses, les alternatives éventuelles.

Conditions du choix du TER :

Article en adéquation avec la thématique du stage

 Choix d’un article original : pas de revue, pas du laboratoire d’accueil ou de Montpellier, pas en français, pas plus de 10 ans


Consignes Rapport de Stage/TER

Page de garde + 2 pages + 5 figures sur 2 à 4 pages d’annexes max

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 Plan (l’écriture sur 2 colonnes prend moins de place) :

  Page de garde :

NOM, Prénom, titre du stage, nom prénom encadreur, nom du laboratoire d’accueil

Ne pas oublier les logos du labo et des organismes de tutelles, rajout possible de l’année, de la mention et du parcours par exemple.

 Page 1 : 

 Résumé : 1000 caractères max (espaces compris), Times 11 en gras

A rédiger de préférence à la fin de votre rapport afin d’avoir le plus de recul possible sur votre projet.

 Introduction générale : 5000 caractères max (espaces compris), Times 11

Description du TER et introduction concise du travail expérimental.

Le but est de présenter le contexte général et d’amener la problématique de votre projet. Il n’est pas demandé d’exposer tous les éléments qui apparaissent dans la revue qui sert de base à l’exposé.

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.

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. Page 2 :

 Matériels et méthodes : 2500 caractères max (espaces compris), Times 11

Description des procédures expérimentales utilisées et de leurs paramètres.

Le but n’est pas de réécrire vos protocoles ou de décrire en détail les gestes pratiques. Inspirez-vous des matériels et méthodes dans les articles scientifiques. Restez bref et concis (mais gardez à l’esprit le détail et le rôle de chaque étape de votre procédure pour l’oral).

 Résultats : 2500 caractères max (espaces compris), Times 11

Description des résultats (même négatifs) que vous avez produits.

L’intérêt est de montré que vous êtes capable de décrire et de produire des résultats scientifiques. Structurez bien cette partie pour qu’elle reflète facilement les différents objectifs que vous aurez établis au préalable.

 Conclusion et perspectives : 500 caractères max (espaces compris), Times 11

 Bibliographie : attention à la bonne rédaction (prendre modèle sur article scientifique).

Pour vous aider, n’hésitez pas à utiliser des outils tels que zotero , roundcube, endnote…


Consignes Présentation Orale du Stage/TER

.Déroulement de l’oral

 Jury de 5 à 10 personnes, dont 1 rapporteur qui aura lu votre rapport écrit.

 Les exposés scientifiques seront jugés par un jury d’expert qui tiendra compte de : pertinence scientifique de l’exposé, clarté des choix ; clarté des messages et capacité de conviction ; qualité de la présentation générale ; respect des limites horaires ; qualité de l’iconographie ; qualité des commentaires portant sur les projections ; qualité des réponses aux questions.

 15 min de présentation en français ou en anglais (7 min TER/intro + 8 min méthodologie/résultats éventuels stage) + 5 min de discussion

 Explications, commentaires et critiques sur les expériences les plus significatives de l’article de TER (pas toutes). Justifier le lien entre TER et stage.

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Conseils  de Préparation

 Format :

Outils disponibles lors de la présentationVideo projecteur, PC, Powerpoint

 Amener une Clé USB avec la présentation en format .ppt et .pdf de secours et ordinateur personnel en cas de format de présentation non classique

 Maitrise du projet, du TER et des techniques utilisées dans le stage et le TER (avantages et inconvénients) : 

 Garder l’esprit ouvert sur votre projet, si vous parlez d’une protéine, connaissais quelques généralités dessus par exemple.

 Pourquoi cette méthode, à quoi sert et comment fonctionne les réactifs, quel est le but final ?

 Résultats attendus, contrôle à faire

 Perspectives à long terme

 Diapo claire avec schémas pour illustrer les propos

 Eviter des longues phrases et de surcharger la présentation

 Il faut guider l’auditeur (faire en sorte qu’il est à réfléchir le moins possible) : bonne iconographie, schéma, vulgariser, plan facile à suivre, bien structurer la présentation (problématique visible…), expliquer l’intérêt de chaque expérience, résumer

 N’hésitez pas à répéter un ou plusieurs fois si nécessaire votre oral devant votre équipe, vos ami(e)s et de vous poser le maximum de questions possibles.

 10 min de discussion : 

 Question sur tous les aspects de l’article (abordés ou non à l’orale)


Au Semestre 2, obligatoire, évaluation par contrôle continu (présentation, speech en anglais, test…)

Cours intensifs début janvier pour les stages hors Montpellier, date en fonction des groupes de niveau (test au Semestre 1) pour les stages à Montpellier

 Possibilité d’auto formation pour le TOEIC au Semestre 1 à partir de mi-septembre : contacter Sonia Gouriand

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