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Master 1

Master 1

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  • Semestre 1

    6 UE (5 ECTS par UE)

  • Semestre 2

    Stage (15 ECTS ou 20 ECTS hors Montpellier)

    +

    TER (5 ECTS)

    +

    Anglais scientifique (5 ECTS)

    +

    1 UE (5 ECTS)


Le déroulement de l’année est uniquement à titre informatif pour mieux s’organiser et appréhender les différentes étapes du M1.

[icon type= »caret-right »]  Certaines informations ne peuvent être relayées par les responsables qu’une semaine avant l’événement. Ne vous inquiétez pas si vous n’avez pas de nouvelles des mois à l’avance.
[icon type= »caret-right »]  Suivez les consignes officielles. Si elles ne semblent pas logiques, parlez-en, demandez confirmation, ne vous excitez pas.

  • Semestre 1

    [icon type= »check »] Candidature : à partir de début avril de l’année précédente jusqu’à fin juin (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

    [icon type= »check »] Inscription Administrative : juillet et septembre (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

    [icon type= »check »] Réunion de rentrée : mi-septembre

    [icon type= »check »] Début des cours : en fonction des UE choisies (chaque UE a un planning spécifique et les dates de début des cours sont affichées sur le site du Master Biologie Santé)

    [icon type= »check »] Inscription Pédagogique : fin septembre – début octobre (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

    [icon type= »check »] Réunion pour les stages et inscription sur le site de stage : début octobre

    [icon type= »check »] Vacances : 1 semaine fin octobre

    [icon type= »check »] Choix de stage : avant la fin du mois de novembre puis contact avec le maître de stage pour la validation pédagogique (par étudiant, maître de stage et responsable de stage)

    [icon type= »check »] Convention de stage : dès que le stage est accepté au niveau pédagogique (voir la page ‘Démarches Administratives‘)

    [icon type= »check »] Répartition des groupes d’anglais pour le Semestre 2 : début décembre

    [icon type= »check »] Planning des examens : première moitié de décembre

    [icon type= »check »] Vacances : fin décembre 2 semaines

    [icon type= »check »] Examens Semestre 1 session 1 : première moitié de janvier

  • Semestre 2

    [icon type= »check »] Début possible des stages : fin janvier

    [icon type= »check »] L’UE du Semestre 2 à lieu le jeudi après midi

    [icon type= »check »] Tuteur de stage : contact avant fin février

    [icon type= »check »] Examens Semestre 1 session 2 : fin mars

    [icon type= »check »] Choix de l’article de TER : avant fin avril (PDF à envoyer à Agnes Fichard (NOM Inital Prénom TER.pdf))

    [icon type= »check »] Examens Semestre 2 session 1 : première moitié de mai

    [icon type= »check »] Remise du rapport de stage : mi-mai (PDF à envoyer à Agnes Fichard (NOM Intitial Prénom.pdf))

    [icon type= »check »] Listes de passage soutenance de stage : fin mai

    [icon type= »check »] Soutenance de stage : début juin

    [icon type= »check »] Examens Semestre 2 session 2 : fin juin


La réalisation d’un stage dans un laboratoire de recherche est fortement recommandée et nécessaire pour un parcours Recherche.

Conditions :

[icon type= »caret-right »] Stage de 2 mois (40 jours) minimum (rémunération non obligatoire).
[icon type= »caret-right »] 1 mois en plus possible pour l’initiation (c’est-à-dire 20 jours non inclus dans le calcul de la rémunération) : bibliographie, discussion, rédaction du rapport
[icon type= »caret-right »] Extension du stage possible (rémunération obligatoire) via un avenant
[icon type= »caret-right »] Début possible à partir de fin janvier
[icon type= »caret-right »] Attention à la planification avec le stage d’anglais (date en fonction des groupes de niveau)


Démarche :

[icon type= »caret-right »]  Inscription sur le site dédié des stages (voir sur le site du Master Biologie Santé)

[icon type= »caret-right »] 3 possibilités de recherche :

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Via le site : 5 choix de stage avant la fin du mois de novembre

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Libre sur Montpellier : informer la responsable de stage (Agnes Fichard)

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Libre hors Montpellier (France et Etranger) : informer la responsable de stage (Agnes Fichardet les relations internationales pour les formalités administratives (voir l’onglet ‘Bureaux Administratifs’ sur la page ‘Enseignement et Rercherche‘)

[icon type= »caret-right »] Validation pédagogique puis établissement de la convention de stage (voir la page ‘Démarches Administratives‘)


En cas de problème

[icon type= »caret-right »] Responsables et tuteurs sont à contacter en cas de problème sur le lieu du stage

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Vous serez prévenu par mail du tuteur que vous pourrez contacter en cas de problème

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Une feuille de route est à envoyer à votre tuteur incluant les informations suivantes : infos générales sur le stagiaire, le maitre de stage, le stage, planning si possible, autres acteurs du projet


Pour les redoublants

[icon type= »caret-right »] Pour les étudiants redoublants, si aucun stage n’a été trouvé, il est possible d’effectuer une 2ème soutenance à partir du stage effectué la 1ère année (contacter Agnes Fichard)

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Le rapport écrit doit être revu, corrigé, amélioré et accompagné d’un nouveau TER.

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Les dates et consignes restent les mêmes.

Cette UE représente la quasi-totalité de la note du Semestre 2. C’est une étape importante dans l’initiation au monde de la recherche.

[icon type= »caret-right »] Elle se divise en 2 parties :

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] une partie écrite (rapport d’environ 2 pages)

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] une partie orale de 20 min (15 min de présentation + 5 min de questions) devant un jury de 5 à 10 personnes, dont 1 rapporteur qui aura lu votre rapport écrit.

Objectifs et Evaluation du Stage/TER

  • Objectifs pédagogiques du stage :

    [icon type= »check »] S’initier à la recherche en laboratoire

    [icon type= »check »] Se familiariser aux principes scientifiques et techniques de la recherche

    [icon type= »check »] Rédaction d’un rapport

    [icon type= »check »] Présentation orale

  • Evaluation sur :

    [icon type= »check »] Qualité du rapport

    [icon type= »check »] Présentation orale

    [icon type= »check »] Compréhension des protocoles

    [icon type= »check »] Réponses aux questions

    [icon type= »check »] Compréhension de la problématique du stage, des méthodologies/techniques/procédures et de leur théorie (voir même de leur alternative)

    [icon type= »check »] Familiarisation à la recherche (esprit scientifique)

    [icon type= »check »]  Capacité de rédaction et de compte rendu (concis, simple mais pas simpliste…)

    [icon type= »check »] Capacité d’explication orale (concis, simple mais pas simpliste…).


Conseils Généraux sur le Stage/TER

[icon type= »caret-right »] Il est essentiel de parler de votre rapport rapidement à l’équipe d’accueil pour pouvoir planifier au mieux les étapes utiles en fonction de vous et de l’équipe.

[icon type= »caret-right »] Commencer vous-même à vous familiariser rapidement avec les outils de biblio et effectuer des recherches sur internet pour appréhender au mieux les nouveaux concepts et techniques que vous découvrirez chaque jour.

[icon type= »caret-right »] Garder et organiser les infos de la biblio qui serviront pour plus tard (rapport de stage etc…)

[icon type= »caret-right »] Au quotidien, les recherches, les questions et les initiatives que vous prenez doivent vous permettre de mieux comprendre la démarche du projet, la théorie des techniques, les défendre en comprenant l’intérêt des expériences (éviter « on m’a dit de faire comme ça »), des contrôles, les faiblesses, les alternatives éventuelles.

[icon type= »caret-right »] Conditions du choix du TER :

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Article en adéquation avec la thématique du stage

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Choix d’un article original : pas de revue, pas du laboratoire d’accueil ou de Montpellier, pas en français, pas plus de 10 ans


Consignes Rapport de Stage/TER

Page de garde + 2 pages + 5 figures sur 2 à 4 pages d’annexes max

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[icon type= »caret-right »] Plan (l’écriture sur 2 colonnes prend moins de place) :

[icon type= »caret-right »] [icon type= »caret-right »] Page de garde :

NOM, Prénom, titre du stage, nom prénom encadreur, nom du laboratoire d’accueil

Ne pas oublier les logos du labo et des organismes de tutelles, rajout possible de l’année, de la mention et du parcours par exemple.

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Page 1 : 

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Résumé : 1000 caractères max (espaces compris), Times 11 en gras

A rédiger de préférence à la fin de votre rapport afin d’avoir le plus de recul possible sur votre projet.

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Introduction générale : 5000 caractères max (espaces compris), Times 11

Description du TER et introduction concise du travail expérimental.

Le but est de présenter le contexte général et d’amener la problématique de votre projet. Il n’est pas demandé d’exposer tous les éléments qui apparaissent dans la revue qui sert de base à l’exposé.

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.[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Page 2 :

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Matériels et méthodes : 2500 caractères max (espaces compris), Times 11

Description des procédures expérimentales utilisées et de leurs paramètres.

Le but n’est pas de réécrire vos protocoles ou de décrire en détail les gestes pratiques. Inspirez-vous des matériels et méthodes dans les articles scientifiques. Restez bref et concis (mais gardez à l’esprit le détail et le rôle de chaque étape de votre procédure pour l’oral).

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Résultats : 2500 caractères max (espaces compris), Times 11

Description des résultats (même négatifs) que vous avez produits.

L’intérêt est de montré que vous êtes capable de décrire et de produire des résultats scientifiques. Structurez bien cette partie pour qu’elle reflète facilement les différents objectifs que vous aurez établis au préalable.

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Conclusion et perspectives : 500 caractères max (espaces compris), Times 11

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Bibliographie : attention à la bonne rédaction (prendre modèle sur article scientifique).

Pour vous aider, n’hésitez pas à utiliser des outils tels que zotero , roundcube, endnote…


Consignes Présentation Orale du Stage/TER

.Déroulement de l’oral

[icon type= »caret-right »] Jury de 5 à 10 personnes, dont 1 rapporteur qui aura lu votre rapport écrit.

[icon type= »caret-right »] Les exposés scientifiques seront jugés par un jury d’expert qui tiendra compte de : pertinence scientifique de l’exposé, clarté des choix ; clarté des messages et capacité de conviction ; qualité de la présentation générale ; respect des limites horaires ; qualité de l’iconographie ; qualité des commentaires portant sur les projections ; qualité des réponses aux questions.

[icon type= »caret-right »] 15 min de présentation en français ou en anglais (7 min TER/intro + 8 min méthodologie/résultats éventuels stage) + 5 min de discussion

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Explications, commentaires et critiques sur les expériences les plus significatives de l’article de TER (pas toutes). Justifier le lien entre TER et stage.

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Conseils  de Préparation

[icon type= »caret-right »] Format :

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Outils disponibles lors de la présentationVideo projecteur, PC, Powerpoint

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Amener une Clé USB avec la présentation en format .ppt et .pdf de secours et ordinateur personnel en cas de format de présentation non classique

[icon type= »caret-right »] Maitrise du projet, du TER et des techniques utilisées dans le stage et le TER (avantages et inconvénients) : 

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Garder l’esprit ouvert sur votre projet, si vous parlez d’une protéine, connaissais quelques généralités dessus par exemple.

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Pourquoi cette méthode, à quoi sert et comment fonctionne les réactifs, quel est le but final ?

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Résultats attendus, contrôle à faire

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Perspectives à long terme

[icon type= »caret-right »] Diapo claire avec schémas pour illustrer les propos

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Eviter des longues phrases et de surcharger la présentation

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Il faut guider l’auditeur (faire en sorte qu’il est à réfléchir le moins possible) : bonne iconographie, schéma, vulgariser, plan facile à suivre, bien structurer la présentation (problématique visible…), expliquer l’intérêt de chaque expérience, résumer

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] N’hésitez pas à répéter un ou plusieurs fois si nécessaire votre oral devant votre équipe, vos ami(e)s et de vous poser le maximum de questions possibles.

[icon type= »caret-right »] 10 min de discussion : 

[icon type= »caret-right »][icon type= »caret-right »] Question sur tous les aspects de l’article (abordés ou non à l’orale)


[icon type= »caret-right »] Au Semestre 2, obligatoire, évaluation par contrôle continu (présentation, speech en anglais, test…)

[icon type= »caret-right »] Cours intensifs début janvier pour les stages hors Montpellier, date en fonction des groupes de niveau (test au Semestre 1) pour les stages à Montpellier

[icon type= »caret-right »] Possibilité d’auto formation pour le TOEIC au Semestre 1 à partir de mi-septembre : contacter Sonia Gouriand

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